• <blockquote id="8y2wq"><samp id="8y2wq"></samp></blockquote>
    • 手機端
      手機站
    • 服務熱線:0372-5980991
    教師招聘
    News 特崗教師
    當前位置:首頁 > 特崗教師
      河南省特崗教師招聘考試真題及答案 11判斷題
     發布:zljy  瀏覽:3429次 發布時間:2016-06-15 分享到:

    二、判斷題
    1.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要《2010-2020年》》確定的工作方針是優先發展,育人為本、改革創新、促進公平、提高質量。(√)
    2.中原經濟區被正式納入全國主體功能區規劃、上升到國家發展戰略層面。(√)
    3.義務教育是為高一級學校輸送優質生源的教育。(×)

    [解析]義務教育,是根據法律規定,適齡兒童和青少年都必須接受,國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。義務教育具有強制性、免費性、普及性的特點。
    4.中華人民共和國國民經濟和發展“十二五”規劃的主線是加快轉變經濟發展方式。(√)
    5.生產力發展水平決定教育發展的規模和速度。(√)
    6.教育法規和教育政策的規范效力及執行方式都是相同的。(×)

    [解析]教育法規與教育政策的區別:執行方式不同:教育法規的執行是以國家的強制力為后盾的,任何組織和個人都必須遵守,不得違反。而教育政策的執行方式主要是依靠行政力量或黨的紀律,運用號召、宣傳、教育、解釋、動員等方式貫徹實施,其強制力是有限的。
    7.素質教育就是學生什么都學、什么都學好。(×)

    [解析]素質教育是培養學生的創新能力和實踐能力,教師不可能什么都會,學生也不可能什么都要學,什么都學好。
    8.最早從理論上論述班級授課制的教育家是夸美紐斯。(√)

    [解析]17世紀捷克教育家夸美紐斯是“班級授課制”的真正奠基者。他在1632年發表的《大教學論》一書中,對班級教學的實踐作了總結和歸納,并對班級教學的特點、功能、應用等問題,第一次從理論上作了概括性的闡述和論證,從而奠定了班級教學的理論基礎。
    9.能力的發展與知識的掌握、技能的形成是不同步的。(√)
    10.人在激情狀態下認識和自信能力會減弱,所以總做錯事情。(×)

    [解析]激情:一種強烈的情感表現形式。往往發生在強烈刺激或突如其來的變化之后。具有迅猛、激烈、難以抑制等特點。人在激情的支配下,常能調動身心的巨大潛力。
    11.學生的學習是以獲得直接經驗為主要任務的。(×)

    [解析]教學中學生獲得的知識既有直接經驗,又有間接經驗。就學生的認識任務而言,學生認識的主要任務是大量地接受間接經驗。
    12.講授法是注入式的方法,問答法是啟發式的方法.(√)

    [解析]講授法是教師運用語言系統向學生傳授知識的方法,能充分發揮教師的主導作用。但有一定的局限性,即以教師活動為主,不易發揮學生的積極和主動性,容易形成注入式教學。談話法又叫問答法。是教師根據教學目的要求和學生已有的知識經驗,通過師生間的問答對話而使學生獲得知識、發展智力的方法,是一種啟發式的教學方法。
    13.學會調適是學校心理輔導的基本目標(√)

    [解析]學校心理輔導的目標有兩個:第一是學會調適。學會適應就是要矯治錯誤的行為,養成正確的適應行為,使行為符合社會規范;就是要消除人際交往障礙,提高人際交往的質量。第二是尋求發展。就要引導學生認清自己的潛力與特長,確立有價值的生活目標,負起生活責任,擴展生活方式,發展建設性人際關系,發揮主動性、創造性以及作為社會一員的良好的社會功能,過積極而有效率的生活。這兩個目標中,學會調適是基礎目標,以此為主要目標的心理輔導可稱為調適性輔導;尋求發展是高級目標。

    更多資料 關注知力教育,成功熱線:0372-5980991    18738226161

    14.受教育權利是兒童享有的一項基本權利,是一項憲法權利。(√)

    [解析]我國的《義務教育法》為了使兒童受教育權利落到實處,作了切實的規定。要求:國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。凡年滿6周歲的兒童,不分性別、民族、種族,應當入學接受規定年限的義務教育。地方各級人民政府應當合理設置小學、初級中等學校,使兒童、少年就近入學。要求家長或者其他監護人必須使適齡的子女或者被監護人按時入學,接受規定年限的義務教育。
    15.定勢是一種消極的心理活動準備狀態。(×)

    [解析]定勢是長時間解決相仿問題形成的思維及行動習慣,所以定勢在解決新問題時,可能會因遇到相仿的問題而快速解決,也可能會遇到不同類型的問題,采用老辦法而遇到更大的困難。因此定勢有積極作用,也有消極作用。


    成功熱線:18738226161(同微信號) 18739239943(同微信號) 交流QQ:578857127
    安陽總校:安陽市銀座對面環衛招待所(文化宮南), 凱旋大廈511、 512室(彰德路與文峰大道路口) 0372-5980991  鶴壁分校:鶴壁市婦兒活動中心319室(新區黎陽路與大伾路口東南角)
    南樂分校:南樂縣韓資工業園內(創新中學東)
    Copyright ? 2021 文峰區知力考試培訓中心 All Rights Reserved 豫ICP備20007263號-1 

    微信掃一掃
    招考資訊早知道
    <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链>